Современные технологии, применяемые в образовании, ставят перед преподавательским составом новые задачи, кроме того, они предъявляют к ним дополнительные требования. Например, преподаватели ведут дистанционные занятия, читают лекции тем студентам, которые по разным причинам не могут посещать обычные дневные занятия. Оперативное индивидуальное общение студента и преподавателя с применением инновационных компьютерных технологий является основой успешного обучения.

Преподавательский состав проходит специальные квалификационные испытания, по результатам которых подтверждается высокий уровень профессионализма каждого преподавателя. Показатели для определения качества работы преподавателя определяются по итогам экзаменационных сессий, результатам производственных студенческих практик, защиты курсовых работ, количеством публикаций студентов, по методической работе. Учитывая большое количество критериев, многоуровневость, разную значимость показателей формируются положения, по которым определяется результативность и эффективность деятельности преподавательского состава.